Presentación
El presente curso de Oratoria esta dirigido de manera especial al personal Docente de Instituciones de Educación Básica. El mismo consta de tres unidades y un total de 24 horas a distancia y forma parte del. programa de Capacitación y Adiestramiento del Instituto Universitario de Tecnología Industrial Extensión San Cristóbal.
Los detalles de la organización del curso se encuentran especificados en el desarrollo de sus contenidos.
Fundamentación
Es indudable que además de la formación académica del docente este debería tener una excelente capacidad para dirigirse a sus alumnos, y es por todos conocido que un elevado porcentaje de educadores no poseen la capacidad oratoria deseada para que su función sea mas efectiva, es por ello que es necesaria la formación de los docentes en su uso y aplicación para garantizar una correcta implementación en las aulas. Por otro lado, se ha tratado de señalar la importancia de la interacción entre profesor y alumnos en el aula como clave del proceso educativo, en la cuál la comunicación juega un papel fundamental; así como la conveniencia de que los docentes reciban una formación inicial y permanente adecuada, puesto que el conocimiento y la práctica de las técnicas de la comunicación eficaz incrementan el impacto de la actividad docente y, por tanto, contribuyen a un aprendizaje más firme.
Propósito
Lograr que los Docentes utilicen en forma reflexiva decidida y segura las técnicas de la oratoria en su labor profesional.
Meta
Capacitar a los Docentes en el uso de las técnicas de la Oratoria.
Competencias Asociadas al Logro
1. Adquirir dominio en la dicción y la articulación.
2. Superar el miedo escénico.
3. Dominar la improvisación.
ESTRUCTURA DEL CURSO
UNIDAD I
Aspectos Físicos que Influyen en la Oratoria y Condiciones Psicopedagógicas del Orador .
CONTENIDO:
La Imagen del Orador
La Actitud Emocional del Orador
PONDERACIÓN: 30%
UNIDAD II
La Belleza Expresiva.
CONTENIDO:
La Voz: Uso y Cuidado.
La Dicción.
La Articulación
PONDERACIÓN: 30%
UNIDAD III
El Discurso
. CONTENIDO:
Preparación, Presentación y Tipos de Discurso.
Unidad I
Aspectos Físicos que Influyen en la Oratoria y Condiciones Psicopedagógicas del Orador
Propósito
Demostrar el valor del aspecto físico y emocional del Orador.
Objetivos de aprendizaje
Al concluir la presente unidad el participante estará en capacidad de valorar e internalizar la importancia del aspecto físico y emocional del Orador.
Contenido
1. La Imagen del Orador
2. La Actitud Emocional del Orador
Actividades de Enseñanza Aprendizaje
1.- Realice las siguientes lecturas:
http://books.google.co.ve/books?id=ImawHtlVPU4C&pg=PA27&dq=la+imagen+del+orador#PPA24,M1
http://www.protocolo.org/gest_web/proto_Seccion.pl?arefid=912&rfID=157
http://latinista.wordpress.com/2006/11/22/la-imagen-del-orador-y-la-confianza-del-auditorio/
http://visiones.bligoo.com/content/view/217329/Oratoria-y-emociones.html
http://www.cegs.itesm.mx/OP/archivos/2parcial/inteliemocional.doc
2.-en el foro, diga su opinión sobre la importancia de la imagen y la actitud emocional del orador e intervenga dos veces más sobre la opinión de sus compañeros
3.- Consulte sobre : la voz su uso y cuidado, la dicción y la articulación y elabore un ensayo no mayor de 5 paginas Enviarlo como tarea
4.- Realice las siguientes lecturas:
http://www.comunicacion.uanl.mx/rocha/maestriaun/equipo1.doc
http://www.slideshare.net/guestff4174/discurso-preparacin-presentation-689755
5 –Seleccione un tema de su interés , prepare y presente en power point un discurso de diez minutos de duración.(aplique todo lo aprendido en el presente curso)
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Actividades de Evaluación
Se evaluará la participación individual en los ejercicios prácticos.
Unidad II
La Belleza Expresiva
Propósito
Demostrar la importancia de la dicción, la articulación y el buen uso de la voz en la comunicación
Objetivos de aprendizaje
Al concluir la presente unidad el participante estará en capacidad de comprender la importancia del buen uso de la voz, el correcto uso de la articulación y de la dicción
Contenido
1La Voz: uso y cuidado
2.- La Articulación
3.- La Dicción
Actividades de Enseñanza Aprendizaje
1.-- Consulte sobre : la voz su uso y cuidado, la dicción y la articulación y elabore un ensayo no mayor de 5 paginas Enviarlo como tarea
Actividades de Evaluación
Se evaluará la participación individual en los ejercicios prácticos.
Unidad III
El Discurso
Propósito
Demostrar la importancia del Discurso en la oratoria
Objetivos de aprendizaje
Al concluir la presente unidad el participante estará en capacidad de elaborar y presentar un breve discurso
Contenido
1La Voz: uso y cuidado
2.- La Articulación
3.- La Dicción
Actividades de Enseñanza Aprendizaje
1.- Realice las siguientes lecturas:
http://www.comunicacion.uanl.mx/rocha/maestriaun/equipo1.doc
http://www.slideshare.net/guestff4174/discurso-preparacin-presentation-689755
2.-Seleccione un tema de su interés , prepare y presente en power point un discurso de diez minutos de duración.(aplique todo lo aprendido en el presente curso)
Actividades de Evaluación
Se evaluará la participación individual en los ejercicios prácticos.
BIBLIOGRAFÍA
Berlo, David. (1980). El Proceso de la comunicación. 11ª Edición. Buenos Aires: El Ateneo.
Fernández, Alberto. (1981). Arte de la persuasión oral. Teoría y práctica de la comunicación por la palabra. Buenos Aires: Editorial Vicente Astrea.
Fernández De La Torriente. (1979). Como hablar correctamente en público. Comunicación Oral. Bogotá: Ediciones Nacionales. Círculo de Lectores.
Millan, Antonio. (1973). Lengua hablada y lengua escrita. México, Amies.
Navarro Tomás, T. (1967). Manual de pronunciación española. 13ª Edición. Madrid: Publicaciones de la Revista de Filosofía Española.
BIBLIOGRAFÍA
Berlo, David. (1980). El Proceso de la comunicación. 11ª Edición. Buenos Aires: El Ateneo.
Fernández, Alberto. (1981). Arte de la persuasión oral. Teoría y práctica de la comunicación por la palabra. Buenos Aires: Editorial Vicente Astrea.
Fernández De La Torriente. (1979). Como hablar correctamente en público. Comunicación Oral. Bogotá: Ediciones Nacionales. Círculo de Lectores.
Millan, Antonio. (1973). Lengua hablada y lengua escrita. México, Amies.
Navarro Tomás, T. (1967). Manual de pronunciación española. 13ª Edición. Madrid: Publicaciones de la Revista de Filosofía Española.